“Los niños están preparados para aprender idiomas igual que los pájaros están programados para cantar o migrar, o las arañas para tejer sus redes.”
David Marsh (adaptado de "Teaching with Foreign Languages")
Es fundamental para la adquisición de una segunda lengua que el contenido y la lengua se desarrollen con confianza. Buscando el equilibrio entre la comunicación y la perfección lingüística, que debe desarrollarse de forma gradual, acorde con las edades y competencias
La integración implica la aceptación de toda variedad de lenguajes. Por eso es importante aceptar la realidad de las diversas variedades de inglés (británico, americano, australiano, europeo…)
“GOLA The Toy Library” se basa en la enseñanza dual contenido-lengua, en un aprendizaje progresivo del idioma. Las estructuras gramaticales deben ser adecuadas al contexto en el que se produce el aprendizaje, para una comprensión correcta. Esto, sumado a un ambiente relajado y natural, favorece la motivación y la retención de contenidos.
En rasgos generales, los contenidos se desarrollan dentro de una programación anual basada en la selección previa de cuentos que son adaptados a diversos grupos de alumnos con edades comprendidas entre los 3 y los 12 años. La planificación debe adaptarse a las características de los alumnos y a sus capacidades.
